Posts getaggt ‘Andachten’

Schulalltag trifft Gleichnis (Teil 3)

Im dritten und letzten Teil der Reihe Schulalltag trifft Gleichnis soll wieder ein (bekanntes) Gleichnis aus der Bibel mit anhand einer Situation aus der Schule kombiniert werden. In Teil 1 und 2 wurden bereits die Gleichnisse vom verlorenen Schaf und vom barmherzigen Samariter behandelt. Situation Folgende Geschichte kann vorgelesen oder als Vorlage für eine andere […]

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Schulalltag trifft Gleichnis (Teil 2)

Auch im zweiten Teil der Reihe Schulalltag trifft Gleichnis soll wieder ein (bekanntes) Gleichnis aus der Bibel mit anhand einer Situation aus der Schule kombiniert werden. Situation Folgende Geschichte kann vorgelesen oder als Vorlage für eine andere Umsetzung verwendet werden. Maria geht in die 3. Klasse. Ihr Lieblingsfach ist Deutsch. Aufsätze schreibt sie am Liebsten. […]

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Schulalltag trifft Gleichnis (Teil 1)

Die Schule nimmt im Alltag eines Kindes viel Platz ein. Zum Schulstart (zumindest in Baden-Württemberg) folgt in den nächsten Wochen eine dreiteilige Themenreihe rund um das Thema Schule. Dabei sollen Situationen und Erfahrungen aus dem Schulalltag aufgegriffen werden und mit verschiedenen Gleichnissen verknüpft werden. Die biblischen Gleichnisse dürften den meisten Kindern aus ihrer Gruppe oder […]

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Charakter

Die folgenden Gedanken können als Grundlage für eine Predigt/Ansprache verwendet werden und sind für Jugendliche ab ca. 12 Jahren entstanden. Einleitung „Charakter“ Was bedeutet überhaupt Charakter? Persönlichkeit, Prägung Was für einen Charakter habe ich? Was sind meine Stärken/Schwächen? Was denkst/machst Du …? Ein guter Freund von Dir hat einen genialen PC geschenkt bekommen. Deine beste […]

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Prägung

Idee Eine Parallele zwischen einer Münze und uns Menschen herstellen. Eine Münze wird geprägt, wer prägt uns? Von wem möchten wir uns prägen lassen? Warum sollten wir uns von Jesus prägen lassen? Impuls Eine Münze mitbringen um deutlich zu machen, was Prägung bedeutet. eine Münze wird geprägt, die Münze ist ein Abbild von einer Form […]

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